长郡贵阳高级中学

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班主任充电赋能，教育者启智育人——长郡贵阳高级中学班主任桂林培训之行

发布日期：2024/11/20 作者：易双秀来源：贵阳市民族中学浏览次数：1335

2024年11月15日至18日，长郡贵阳高级中学班主任团队部分成员在教育处杨红主任的带领下，赴桂林参加了“全国班主任专业技能提升与育人艺术品鉴高端峰会暨2024年德育与班主任工作创新研修班”培训活动。此次参训的班主任成员涵盖高一、高二、高三三个年级，包括高一年级的李璇组长、刘正荣老师、郭鹏程老师；高二年级的胡怡组长、莫莉老师、庞月老师；高三年级的李旭亮副组长、胡华涛老师、易双秀老师。

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培训现场

培训内容丰富多元且极具深度与实用性。刘永要老师在阐述《如何构建良好的师生关系》时强调，良好师生关系需建立在民主、理解、宽容、呵护的基石之上，这些要素相互交织，共同促进师生间的良性互动。刘习洪老师围绕《双减政策背景下教师的新思维导图与新能力》提出，共育之路应“科学规划，长远布局”，具体可从明确方向、把握全局、检测自身三个维度着手，为教师在双减政策下的教育教学工作提供清晰指引。王德军老师在《学习有道：轻松带班的模型建构》中着重关注学生自信心的提升，他指出可通过找准体验“我能行”的突破点、积累自证“我能行”的成功点、整合强化“我能行”的多元点，助力学生在成长过程中逐步强化自信心。冯志兰老师在《基于学生核心素养的特色班级平台构建》中明确表示，基于核心素养的“人人有岗位”班级岗位产生五部曲是班级发展的灵魂所在，深刻影响着学生的思想观念与行为习惯，她还通过实际案例指导班主任构建班级共同价值观，培育学生集体荣誉感与归属感，营造积极向上的班级文化氛围。

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刘永要《如何构建良好的师生关系》

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刘习洪《双减政策背景下教师的新思维导图与新能力》

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王德军《学习有道：轻松带班的模型建构》

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冯志兰《基于学生核心素养的特色班级平台构建》

培训期间，我校班主任们热情饱满，积极与专家展开互动交流，在思维碰撞中不断汲取培训精华，努力为班级管理工作注入创新元素。他们纷纷表示，此次培训如同一场及时雨，为班级管理工作开辟了全新思路，对学校今后的德育工作和班级管理实践具有重要的推动作用，有助于进一步提升育人成效，为学生成长成才筑牢坚实基础。

培训现场掠影