“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。”

——中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》

一、以政策为帆，启研学之航

骄阳当空，长郡贵阳高级中学的操场上已是一片跃动的朝气。2025年5月9日的这场研学实践，正是学校响应国家“五育并举”教育方针的生动注脚。在“双减”政策深化推进的背景下，我们以十里河滩为课堂，将生态文明教育、劳动实践与乡村振兴体验深度融合，让同学们在行走的课堂中厚植家国情怀，锤炼核心素养。

二、行前安全教育：多维防护，筑牢生命防线

“安全是教育活动的底线，更是学生成长的基石。”张军主任在行前安全大会上郑重强调。此次研学融合徒步穿越、户外烧烤、湿地科考等多样化环节，年级组创新构建“预防-监测-应急”三维安全体系，通过三大模块织密防护网络：系统性开展安全教育；实施网格化管理，每10名学生配备1名安全员，安全员负责队列管理，组织人员召集和搜寻等；细化应急预案，设置医疗救护队，撰写应急疏散路线及恶劣天气备用方案。特别针对湿地滩涂区域，提前勘测规划，设计远离滩涂的行进路线；烧烤环节严格规范操作流程，由专业厨师指导火源管控。同时与湿地公园管理方和当地公安取得联系，为550余名师生构筑全天候安全屏障。

三、研学之旅：在实践中学习，在体验中成长

踏入十里河滩湿地公园，随行生物老师带领同学们观察芦苇丛中翩跹的白鹭、浅滩处探头的小螃蟹。“湿地是‘地球之肾’，这里的水生植物能净化水质，迁徙候鸟依赖湿地休憩。”老师指向一片菖蒲丛，讲解湿地生态系统的脆弱性与保护意义。

在清理垃圾的活动中，公园管理员补充了一堂“升级版”环保课：“塑料垃圾不仅影响景观，还会被动物误食导致死亡。”他展示了一张湿地污染前后对比图，触目惊心的画面让同学们攥紧了手中的垃圾袋，明白了自己的一言一行关系着湿地生物的安危。

四、乡村振兴课堂：农家乐里的小康故事

穿过湿地，研学队伍走进毗邻公园的麦翁布依族古寨。灰瓦白墙的农家小院中，村民李阿姨热情接待了同学们。“过去村里年轻人全往外跑，如今湿地搞生态旅游，我家开农家乐，一年收入翻了三番！”她指着院后的菜园介绍，“客人吃的土鸡、青菜都是自产的，连果皮垃圾都堆肥回田。”

学生们分组体验农家生活：有人跟着李阿姨喂鸡摘菜，有人学习烧烤食材的整理和准备。据李阿姨说，“去年全村农家乐接待游客20余万人次，直接带动500多人就业。我们还和湿地公园合作，推出‘观鸟+采摘’精品路线，游客多了，生意不用愁！”她翻开账本，一笔笔收入明细让同学们直观感受到“绿水青山就是金山银山”。

五、烧烤时光：烟火气中的协作交响曲

炭火作响，油脂焦香弥漫。下午四时，十里河滩烧烤区成为“美食工坊”，各小组开始协作挑战。男生研究火候，女生分类食材。袁翊翔担任主厨，调整炭火，王文浩扇风助燃。肉串与铁网接触，香气四溢。在老师的指导下，同学们动作逐渐熟练。师生同乐，享受美食与高三难得的悠闲时光，在高中岁月中画下一个圆满的句点。夕阳余晖洒在河滩上，欢声笑语回荡在湿地间，这段难忘的研学之旅，不仅丰富了知识，更在心中播下了环保与责任的种子。

餐毕，学生们未等老师催促，便主动清理战场：竹签归拢、铁网擦拭、垃圾分类，连溅落的酱汁也用湿巾反复擦拭。班长袁翊翔蹲在烤架前，用矿泉水浇灭最后一粒火星，“安全清单必须满分！”他咧嘴一笑，炭灰在脸颊上抹出几道滑稽的黑痕。

六、安全返校：带着收获回归课堂

傍晚的返程路上，路上少了出发时的喧闹，多了几分疲惫与满足。抵达学校后，各班班主任再次清点人数，确保全员到齐。 一天的研学中，老师们始终默默守护。行进时，班主任走在队伍最前方，带队老师断后，确保无人掉队，在经过斑马线时，学校安保队伍的师傅们悉心呵护，保障每一位过斑马线的师生平安；家长群里，老师们实时分享活动照片，让未能同行的家长也能感受到孩子们的快乐与成长。

这次研学，不仅是课本知识的延伸，更是一堂“把论文写在祖国大地上”的思政课。同学们在湿地生态考察中读懂“山水林田湖草沙一体化保护”的深意，在农家乐的火灶旁见证“绿水青山就是金山银山”的振兴实践，更在协作烧烤中体悟劳动创造幸福的真谛。

正如教育部《大中小学劳动教育指导纲要》所倡导的：“让学生在出力流汗中磨炼意志，强化社会责任。”当青春与乡土碰撞，当教育与时代同频，我们清晰地看到——新时代青年正以脚步丈量责任，用实践点亮梦想。这场研学，是长郡贵阳学子献给党的二十大“加快建设教育强国”号召的青春答卷，更是乡村振兴与生态文明建设的希望火种。未来，我们将继续行走在祖国需要的地方，让教育的光，照亮更多成长的可能。