学生在校手机使用管理办法

第一章 总则

第一条：为落实立德树人根本任务，优化育人环境，培养学生形成良好的行为习惯、健康的心理素养和积极向上的文化情趣，提高学生抵御不良信息侵蚀的能力，促进学生健康成长、全面发展，特制定本办法。

第二条：贵阳市民族中学及其教师对学生在校期间使用手机实施教育和管理，适用本管理办法。

第三条：学校和老师对学生在校期间使用手机实施教育和管理应遵循教育规律，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应。

第二章 学生在校使用手机管理规定

第四条：学生原则上不允许携带手机进入校园，如确有需要携带手机进入校园的，需经学生书面申请，家长签字同意，班主任审批通过后，在指定时间、场所内使用。指定时间、场所之外严禁使用。

第五条：手机使用指定时间指学生结束一周学习，离校前最后一节课下课之后，至学生返校后开始新一周学习的第一节课（晚自习）上课之前。

第六条：在禁用手机时间段内，学生如遇特殊情况需要使用手机，可借用班主任、任课老师和生活老师手机，也可无偿使用学校提供的固定电话。学校教职员工应为学生遇特殊情况使用手机提供方便。

第七条：学生使用手机严禁做与学习、联络无关的事，严禁登录含色情、暴力、反动等违规信息的网站，不上传、不下载、不传播违禁信息。

第三章 学生手机的监督和保管

第八条：携带手机进校的学生，应主动在手机使用时间截止后将手机贴好附有学生班级、姓名、手机型号等信息的标签后交给班主任统一管理。

第九条：班主任收学生上交的手机时，要确认手机型号、特征，及所附标签信息完整，指导学生填写班级手机上交记录表。

第十条：班主任收齐本班学生手机后，将手机上交情况拍照（视频）发送到班级家长群，请家长协助监督学生手机上交情况。经家长核查，发现携带了手机但没有上交手机的，要立即追查到底。

第十一条：家长协助核查手机无误后，班主任将班级手机统一交年级组手机保管专用柜保管。

第十二条：年级组手机保管专用柜要实行双人双锁管理，责任人为年级组长和副组长。

第四章 教育惩戒

第十三条：学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。

（一）未经申请和批准，私自携带手机进入校园的；

（二）携带手机进入校园而不按规定时间上交的；

（三）私藏、隐匿手机，以供个人违规使用的；

（四）以模型手机等欺骗手段瞒骗学校、老师管理手机的；

（五）在学校准予使用手机之外的时间及场所使用手机的；

（六）违规在校园内给手机充电，并造成一定后果的；

（七）使用手机进行与校规校纪相违背的其他行为的；

第十四条：违规违纪使用手机，情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：

（一）班级内点名批评；

（二）责令做口头或者书面检讨；

（三）适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；

（四）一节课堂教学时间内的教室内站立；

（五）课后教导；

（六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。

第十五条：违规违纪使用手机，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当及时告知家长：

（一）由学校德育工作负责人予以训导；

（二）承担校内公益服务任务；

（三）安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；

（四）学校校规校纪规定的其他适当措施。

第十六条：违规违纪使用手机，情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：

（一）给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；

（二）由校级领导予以训诫；

（三）安排专门的课程或者教育场所，由专业人员进行心理辅导、行为干预。

对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看直至开除学籍的纪律处分。

对有严重不良行为的学生，学校可以按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。

第五章 附则

第十七条：本管理办法自发布之日起施行。

作业管理

根据教育部颁发的《中小学生减负措施30条》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及上级相关文件精神，结合学校实际情况，对作业布置与批改作如下要求：严控书面作业总量，合理安排作业时间。科学合理布置作业，不出偏题、怪题和难题。作业难度水平不超过课标要求，不布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业或让家长代为评改作业。培养学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心听讲，积极发言、不懂就问，课后主动复习巩固，学习时精力集中、提高效率，不做“刷题机器”。鼓励同学间互帮互助、共同成长。

一、作业布置及批改

1.语文：每节新课后均要布置家庭作业。每班每学期大作文至少6次，全批全改且有针对性的评语和错别字批改。每班每学期小作文至少8次，全批全改且有评分（大小作文均有相应的主题、体裁，并用作文本规范书写，不含周记、日记等）。

2.数学：每节课后均要布置家庭作业，每次3个以上练习题，每班每周全批全改作业至少3次。

3.英语：每节新课后均要布置家庭作业（作文或3个以上练习题，不含听写，单词拼写之类的小练习），每班每周全批全改至少3次。

4.物理、化学、政治、历史、地理、生物：每班每周布置作业不少于2次，全批全改不少于2次。

说明：

1.高三年级高考学科每班每周安排一次测验，每周试卷至少一次全批全改。

2.作业批改的认定不含只有“查”或“阅”字样的作业检查。

3.全批全改1次单元考试或半期考试试卷均可看作批改1次作业。

4.每学期以16周记。

二、作业批改要求

1.必须认真、及时地批改作业（含作业本或习题集上的练习）。

2.在作业批改中应有“√”或“×”，作业中表现出的优点或不足的地方应批写适当的评语。

3.每次作业批改应注明批改日期。

4.从讲求实效出发，可将全批全改、精批细改、轮流批改、当面批改、课堂检查订正、重点抽改等方式方法有机地结合起来使用。

5.每月不定科目、不定班级抽查教师批改作业情况。