为弘扬禁毒精神，提高学生禁毒知识，充分发挥学校在毒品预防教育活动中的重要作用，进一步增强青少年识毒、防毒、拒毒的意识和能力，我校于12月18日在室内举行了“青春远离毒品 共建平安校园”主题校会。本次校会主持人为高三（4）班胡羽羽同学。

国旗下讲话

升旗仪式结束后，高一10班杨华柏芮进行国旗下讲话，主题：珍爱生命 远离毒品。现代社会快速发展，毒品也有了更多面具，我们要识破伪装类毒品。毒品种类很多，范围很广，分类方法也不尽相同。

●从毒品的来源看，可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。天然毒品是直接从毒品原植物中提取的毒品，如鸦片。半合成毒品是由天然毒品与化学物质合成而得，如海洛因。合成毒品是完全用有机合成的方法制造，如苯丙胺类毒品。

●从毒品对人中枢神经的作用看，可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。抑制剂能抑制中枢神经系统，具有镇静和放松作用，如鸦片类毒品。兴奋剂能刺激中枢神经系统，使人产生兴奋，如苯丙胺类毒品。致幻剂能使人产生幻觉，导致自我歪曲和思维分裂，如麦司卡林。

●从毒品的自然属性看，可分为麻醉药品和精神药品。麻醉药品是指对中枢神经有麻醉作用，连续使用易产生身体依赖性的药品，如鸦片类。精神药品是指直接作用于中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品，如苯丙胺类。

●从毒品流行的时间顺序看，可分为传统毒品和新型毒品。传统毒品一般指鸦片、海洛因等阿片类流行较早的毒品。新型毒品是相对传统毒品而言，主要指冰毒、摇头丸等人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品，在我国主要从上世纪末、本世纪初开始在歌舞娱乐场所中流行。

吸毒不仅与个人所处的小环境和时代所处的大环境有关，而且与一个人的个性、意志、情感、心理等主观因素密不可分。那么，一个人在面对毒品或者在戒毒过程中，什么样的心理是要不得的呢？

好奇心理

好奇心理是吸毒群体最常见的心理表现之一。许多涉世未深的青少年往往是在某些场合看到别人吸毒或者在别人的诱惑下，觉得吸毒新鲜、刺激、好玩，抱着试试看的好奇心理而沾上毒品，并逐渐深受毒害而不能自拔。据浙江省温州市公安局强制隔离戒毒所问卷调查显示，85.7%的吸毒人员是因为好奇而走上吸毒道路的，而其中年龄在18-25岁的312名戒毒人员中，就有291人因好奇心理而吸毒，比例高达93.3%。

刺激心理

刺激心理是指吸毒者企图通过吸食毒品来寻求精神刺激的心理状态。抱有这种心态的往往是这样一些人：遭受挫折打击后一蹶不振的人，深感生活无聊的人，梦想事业有成却经常不如意的人，而鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒等毒品却能让人在瞬间产生一种强烈的冲击感，暂时弥补他们的空虚感。调查结果显示，67.4%的吸毒者曾体验过这种感觉，并由此走上吸毒的道路。

即乐心理

即乐心理是指吸毒者把毒品作为及时行乐的一种工具。抱有此种心理的人或文化素质较低；或自以为看破红尘；或人生目标较高，理想与现实差距太大而无所适从，他们抱着“今朝有毒今朝醉”、“过一天算一天”的想法，借助毒品来麻醉自己、回避现实，获得短暂的解脱和满足。调查结果显示，那些有心理障碍、曾遭受重大挫折或精神打击的人，容易选择毒品作为情感宣泄的工具。

依赖心理

依赖心理是指吸毒者对毒品产生的强烈的依赖性，也叫成瘾性。这是毒品区别于一般药物的重要依据，其中以海洛因的毒害性和成瘾性最大。据调查统计发现，86.7%的吸毒者在停止吸食、注射毒品36小时后戒断症状反应剧烈，吸毒者因依赖毒品而无法控制自己，往往通过不正当的方式来获取更多的毒品，满足吸食的需求，即便被强制隔离戒毒后，成瘾的心理也很难彻底去除，复吸率高达90%。

侥幸心理

侥幸心理是指吸毒者心存可以侥幸逃脱的心理。调查结果显示，70.6%的吸毒人员就是认为吸一次或吸几次不可能被抓住，才冒险一试再试，最终难逃法律制裁。

冒险心理

冒险心理和侥幸心理有所类似，但却更进一步，是指那些既吸毒又贩毒的人员受到巨额利润的驱动，甘愿去冒被法律制裁的风险。由于毒品犯罪是“一本万利”的“行业”，在巨额利润的驱使下，即使只有千分之一甚至万分之一的成功几率，他们也会心甘情愿去冒险。

逆反心理

逆反心理是指吸毒者因情绪影响而做出的与社会道德规范相反的行为的心理表现。此种心理在青少年毒品犯罪中最为普遍。在18周岁以下和18-25岁两年龄段的吸毒人员中进行调查，具有此种心理的人员高达57.1%。

绝望心理

绝望心理是指吸毒者在身心受毒品伤害后造成无法挽救局面时极度失望的心理状态。吸毒者有时主观上也想尽快终止这些不良行为，远离毒品，因成瘾较深，戒毒在客观上又比较艰难，从而产生难以摆脱的绝望，对生活和前途完全失去信心，甚至想以自杀来结束自己的生命。

禁毒宣誓

讲话完毕，全体同学举起右手共同宣誓：珍爱生命，远离毒品，坚决与毒品作斗争！从我做起，以抵制毒品为荣，以吸毒贩毒为耻！我将履行禁毒誓言，为国家禁毒事业作出自己应有的贡献。

宣布量化考评结果

最后，教育处主任杨红宣布上周自主管理量化考评的结果，对获得前三名的班级表示祝贺。