长郡贵阳高级中学

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同课异构展风采，携手共研促提升

发布日期：2024/5/22 作者：贵阳市民族中学来源：贵阳市民族中学浏览次数：474

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为了充分发挥贵阳市生物学科带头人的辐射、示范和引领作用，进一步提升教育教学质量，切实提高教师的业务素质和工作水平，2024年5月16日，长郡贵阳高级中学、贵阳市生物学科带头人工作站与《新课标+信息化2.0背景下高中生物概念教学的实践研究》《新课改背景“下普通高中生物学科融合劳动教育的实践研究”》《家校社协同育人下高中生物主线式情境教学实践研究》课题组联合举行高中生物“同课异构”联合教学实践系列研究和教师培训活动。

精彩课堂回顾

活动第一环节由长郡贵阳高级中学陈韵雅老师和贵阳市乌当中学郑传伟老师分别展示《生命系统的信息传递》高三后期复习课。

陈老师的课以知识点的复习为导入，结合学生实际生活中，关于无糖饮料以及如何快乐地吃糖为情境，引导学生利用所学的知识，解决实际问题。课堂中从学生的实际感官体验出发，基于所得出的研究结论，引导学生在面对有争议的社会热点问题时，能够应用生物学原理，阐述自己的观点表明立场。最后引导学生建立合理膳食的观点，养成健康的生活方式。

陈韵雅老师授课

郑老师以播放大自然中植物开花及动物捕食的精彩瞬间的视频为导入，让学生以愉悦的心情进入课堂。在教学中，郑老师引导学生围绕生命系统的稳态维持都需要信息传递这一核心问题，按照从宏观→中观→微观的顺序，层层深入地探讨生态系统水平、生物个体水平、细胞水平的稳态及其调节机制，认识信息传递在稳态调节中的作用，全面构建“稳态与平衡观”，最后形成“生命是物质、能量和信息的统一体”的生命观念。

郑传伟老师授课

同课异构课堂展示结束后，长郡贵阳高级中学陈韵雅老师和贵阳市乌当中学郑传伟老师分别《生命系统的信息传递》进行说课。

评课研讨交流

贵州师范大学郭娟教授和贵阳市学科带头人工作站站长孙少云老师进行评课及高考复习策略指导。

首先郭老师从教学策略、课堂表现和重难点突破等方面，指出了两位授课教师的课堂亮点和可改进之处，并提出了宝贵的意见。

郭娟教授评课及复习策略指导

孙少云老师就两位老师的授课进行评课，指出针对学生的课堂反馈情况及课堂效果来看，两节课的设计基本是成功的，高效且有针对性。建议从课标要求、构建知识体系，知识总结，精选习题训练等环节进行复习，对于重难点专题要多花时间，对于学生难以突破的内容要放慢速度，抓好基础，训练到位，再进行拓展。

孙少云老师评课及复习策略指导

最后孙少云老师开展主题为《新高考情境下的高三生物后期备考》专题讲座，近五年高考考点细目表、新高考命题的10项原则、高考生物复习最后冲刺，必知的三字策略、九省联考和适应性的启示及教学建议、微专题生命系统的物质与能量、2024届高三三轮复习冲刺和生物教材深挖等方面进行了分享和指导。

两位老师解读课标后设计的课堂教学收到良好的教学效果，为我们呈现了示范性课堂教学。两位专家评课视角新颖，提出的建议有很强的可实施性。本次讲座内容充实、对高考试题和高考文件的研究角度全面，对此次研讨活动的参与者而言收获颇丰。